语文科组

语文科组钟伟红老师《作文立意升格训练》直击写作痛点，通过三大升格方法，引导学生实现立意深化与表达突破。郑露露老师《白杨礼赞》则层层推进，完成从文本到精神的象征建构。随后，松山湖北区学校欧阳伟老师开展中考备考讲座，精准解读命题趋势，为学生复习指明方向。

数学科组

数学科组三位老师开展特色教学：张淋萌老师依托“实际问题与一元一次方程”，设计“3 种不同能效空调综合费用比较 探究任务，融合数学建模与生活；陈绣花老师聚焦“因式分解 — 完全平方公式”，以具象推导、分层练习攻克易错点；殷家乐老师借“圆的单元复习”，通过知识梳理与例题变式助学生构建几何认知。课后，东莞中学松山湖学校张青云老师与科组教师研讨课堂设计、学生互动，提炼亮点与优化方向，并开展命题能力专题讲座，提供教学提质策略。

英语科组

英语科组卢祉君老师以“Fun Clubs”为主题，通过阅读策略与小组展示，实现教学评一体。郭佳媛老师围绕“New Year, New Me”展开项目式学习，注重语言运用与思维培养。黄惠琳老师融合AI技术，引导学生用定语从句描述音乐，课堂生动而高效。

道法科组

道法科组叶韵诗老师执教《守护身体》，以“校园求助信”创设情境，通过项目任务推动知识内化。课后，市学科带头人杨东老师充分肯定其“价值引领、思维引领、行为引领”的课堂实效，并开展专题讲座，探讨从核心素养到课堂新样态的实施路径。

物理科组

物理科组刘爽老师的《电功率》公开课通过双重实验设计，将抽象概念具象化，随后指导学生开展课堂探究实验，充分调动学生动手与思维能力。课后，到场观摩的多位教师对本节课给予高度评价，认为其既夯实了知识基础，又培养了学生的科学探究能力。随后，东莞市松山湖实验中学姚杨海老师开展中考实验教学讲座，为实验课堂与备考复习提供清晰路径。

历史科组

历史科组李岩老师执教《三国鼎立》公开课，以三个子目清晰梳理“三国鼎立”演变脉络，课堂上学生化身讲述者，生动还原历史场景。随后，广东省特级教师杨春生开展教学评价专题讲座，为历史教学提供理论指导与实践思路。

化学科组

化学科组赵芙蓉老师以《碳中和》复习课贯通知识链，通过实验室模拟任务推动综合应用，形成性评价表、互评清单与即时反馈贯彻全课，实现教、学、评的深度同向。课后，镇教研员夏晶老师评价其课堂“目标、活动与评价高度一致，体现复习课的深度与广度”。

生物科组

生物备课组王琦老师讲授《微生物的分布》，从生活情境引入并结合问卷，以“发霉橘子去腐能否吃”为主线，用 AI 视频激发学生探究热情、培养科学精神，引导其科普知识、践行公共健康责任。课后，市学科带头人樊景新开展实验教学创新讲座，分享优秀实验设计策略，为生物课堂赋能。

地理科组

地理科组周嘉玲老师运用VR地图让学生“漫游”家乡，识别土地类型；AI工具即时评价学生汇报，课堂趣味与实效并存。课后，东莞市松山湖未来学校谢鑫老师开展AI赋能地理教学专题讲座，细致拆解技术与学科教学融合的实操要点，为地理教学提质增效提供了全新思路。

心理科组

心理备课组策划“五育淬英雄”游园会，将德、智、体、美、劳融入闯关环节，引导学生将压力转化为成长动力，在体验中提升心理韧性与团队归属感。

体育科组

体育科组邓在汛老师开展足球传球与带球配合专项训练课，通过配合演练、小组对抗，让学生在真实情境中掌握传接时机与带球突破技巧。课后，东莞中学松山湖学校李俊清老师从课堂结构、学练融合等维度评析，肯定成效并提优化建议，为教师拓宽教学视野与实践路径。

音乐科组

音乐科组林慧萍老师执教《赶牲灵》，以 “探寻信天游黄土情韵” 为核心，借陕北风光视频、“赶牲灵”习俗导入，以画旋律线、析简谱破旋律起伏、“甩腔”等重难点，开展方言演唱实践，实现 “听、析、唱、创” 闭环，鼓励传承民族音乐。

信息科技科组

信息技术科组湛广远老师以“校园直播搭建”为任务，引导学生在实践中掌握网络知识，强化信息社会责任，体现“教学评一致性”的课程设计。

班会

黄静老师开展《“谣”言惑众，别被“谣”控》主题班会，通过游戏、案例与讨论，帮助学生树立防谣辨谣意识，筑牢法治观念，让防谣辨谣意识深深扎根在每位同学心中。